افرجت وزارة الترببة، عن منشور اطار جديد، يخص توسيع تقييم المكتسبات، إلى نهاية الطورين الأول والثاني، من مرحلة التعليم الابتدائي.
و يدخل القرار، في إطار تحسين نظام التقييم البيداغوجي، وبغرض الاستغلال الأمثل، لنتائج تقييم مكتسبات نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، للسنتين الدراسيتين 2023/2022 و 2024/2023.
و بناءا على ذلك، قررت الوزارة، توسيع تقييم مكتسبات التلاميذ إلى نهاية الطورين الأول والثاني، من مرحلة التعليم الابتدائي بداية من السنة 2025/2024 الدراسية، من خلال تقييم مستوى تملك التلاميذ للكفاءات الختامية المرتبطة بالتعلمات الأساسية، وتتبع مصادر صعوبات التعلم لديه، قصد علاجها في وقتها، وتفادي أثارها السلبية على مساره الدراسي، اضافة الى تعزيز المتابعة والتقييم المستمر لمكتسباته، حسب المنشور.
كفاءات المواد المعنية بالتقييم وصيغ تقييمها
ويشمل تقييم مكتسبات التلاميذ، في نهاية الطورين الأول والثاني، من التعليم الابتدائي، الكفاءات الختامية لمادتي اللغة العربية والرياضيات، باعتبارها تعلمات أساسية، من خلال تقييمات شفوية وأدائية وكتابية، حسب كل كفاءة من الكفاءات الختامية المستهدفة للمادتين.
وسيمتحن التلاميذ في نهاية الطور الاول، في مادة اللغة العربية، بتقييم الأداء القرآني وفهم المكتوب، اضافة الى الرياضيات، بتقييم التحكم في نظام العد والحساب على الأعداد أصغر من 1000، وأيضا، تملك منهجية حل المشكلات الرياضياتية، على أن تكون مدة التقييمين ، عند انتهاء آخر تلميذ من الإجابة.
اما في نهاية الطور الثاني، فتكون في اللغة العربية، بفهم الخطاب والتواصل الشفوي، والأداء القرائي، وفهم المكتوب، والإنتاج الكتابي، والتحكم في موارد الميادين الرياضياتية الأربعة، و تملك منهجية حل المشكلات الرياضياتية.
وتقيّم هذه الكفاءات الشفوية والأدائية ، بداية الفصل الثالث من السنة الدراسية 2025/2024، وفق المعايير المحددة، في دليل تقييم مكتسبات نهاية الطور الأول، وكذا في دليل تقييم مكتسبات نهاية الطور الثاني ،من مرحلة التعليم الابتدائي.
إعداد وطبع مواضيع التقييمات الكتابية بين 6 و 30 افريل
يتولى إعداد وطبع مواضيع التقييمات الكتابية وإجاباتها النموذجية مفتشو اللغة العربية، بإشراك أساتذة من المقاطعة ذوي كفاءة، وبالتعاون مع مديري المدارس الابتدائية فيما يخص طبع المواضيع.
وتنطلق عملية إعداد مواضيع التقييمات الكتابية وطبعها، ابتداء من يوم الأحد 6 أفريل 2025، وتنتهي وجوبا قبل يوم الأربعاء 30 أفريل 2025
ويجري تلاميذ كل طور، التقييمين الكتابيين، تحت إشراف أساتذتهم يومي 11 و12 ماي 2025 ، بتقييم واحد في اليوم، حيث يشرف على إجراء التقييمات، مدير المدرسة الابتدائية، أو مدير مؤسسة التربية والتعليم الخاصة حسب الحالة، ويجيب التلاميذ في الاختبارات الكتابية، على ورقة الاختبار، أو على كرايس الاختبار أو على أوراق مزدوجة عادية.
كما تبقى الدراسة مستمرة بشكل عاد للأقسام غير المعنية بالتقييمات.
ويتولى أساتذة اللغة العربية، للسنتين الثانية والرابعة ابتدائي، إجراء التقييمات الشفوية والأدائية، وتصحيح التقييمات الكتابية وحجز التقديرات، عبر حساباتهم على الأرضية الرقمية المخصصة لهذا الغرض، على أن تنتهي عملية الحجز وجوبا قبل يوم الخميس 22 ماي 2025 .
ويتطلب توسيع تقييم المكتسبات ، إلى تلاميذ الطورين الأول والثاني، من مرحلة التعليم الابتدائي، أي السنوات الأولى والثانية والثالثة والرابعة
تنسيقا فعالا بين جميع المعنيين، والالتزام بالترتيبات والأجال المحددة لتنفيذها.
لذا، يتعين على مديري التربية ، عقد اجتماعات مع جميع مفتشي اللغة العربية فور استلام هذا المنشور ، لضمان ضبط جميع الجوانب المرتبطة بهذه العملية.
وشددت وزارة التربية، على الأهمية البالغة لتوسيع تقييم مكتسبات التلاميذ، في نهاية الطورين الأول والثاني ،من مرحلة التعليم الابتدائي، مؤكدة، على ضرورة العناية الخاصة بهذه العملية والتنسيق بين جميع المتدخلين لضمان توفير الظروف الملائمة لإنجاحها.
سيد علي مداني